En la conferencia anual de la Asociación Estadounidense de Profesores de Español y Portugués (AATSP, por sus siglas en ingles), presenté sobre los proyectos digitales que mis alumnos han realizado en dos cursos: videojuegos en el curso Literatura Colonial (Muhlenberg College) y podcasts en el curso Conversación Avanzada (University of North Texas).
El objetivo era demostrar como ese tipo de proyectos mejora la motivación de los estudiantes y el aprendizaje de los contenidos, así como ofrecer estrategias prácticas para implementar esas asignaciones en clase. Por eso, comparto los materiales de la presentación y otros documentos útiles.
Presentación:
Videojuegos:
Mi curso Literatura de la Colonización en América Latina incluyó un proyecto en el que los estudiantes debían adaptar la Historia verdadera de la conquista de la Nueva España, de Bernal Díaz del Castillo a un videojuego. El proyecto se centró en el primer encuentro entre Hernán Cortés y Moctezuma, así como en la masacre del Templo Mayor de Tenochtitlan.
Ejemplo 1: https://rpgplayground.com/?post_type=game&p=116006
Ejemplo 2: https://rpgplayground.com/?post_type=game&p=115229
Lectura recomendada: E. B. Hunter. «Building Video Game Adaptations of Dramatic y Literary Texts.»
Materiales:
Podcasts:
En mis cursos de Conversación Avanzada, los estudiantes grabaron pódcasts sobre música y cultura latinoamericana. ¡Explora algunos ejemplos!
Materiales:
Daniel Carrillo Jara 